晚上的財務學一如所料，實在是不知所謂，兄台你究竟在教些甚麼呀！我付錢來上課，不是要聽你把教材一字不漏的讀一遍呀！現在不是小學生學數學呀，我們不是白痴，不用你教我們如何把數字代入公式裡計算呀，我們要知的是公式背後的含意！

舉例：
The Dividend Growth Model Approach
P0 = D1/(Re-g)
Re = D1/P0 + g
Example:
Suppose that a firm is expected to pay a dividend of $1.5 per share next year. There has been a steady growth in dividends of 5.1% per year and the market expects that to continue. The current price is $25. What is the cost of equity?
Re = 1.5/25 + 0.051 = 0.111 = 11%
教完！

O my god！居然可然完全無解釋過公式的內容！無錯對商科出身的我而言，即使無解釋我都會略知一二，但別人無讀過Finance又怎會明白呢？而且就算我是讀過，我都忘記得七七八八！真是令人一肚火！:anger:

我必須收回一直以來對科大的批評，特別是教學質素這部份，原來科大的教學水平已經是很高的了。正所謂身在福中不知福，真是沒想到一家大學裡居然有如此惡劣的lecturer，簡直是不知所謂，真的不能明白講解能力這樣差的人為何可以在大學裡任教，而還是教碩士學程！真的是他媽的！:fxxk:（這次真的不得不用這個icon！）

另加趣閒一則：
有無想過在一個大學校園內會出現lecturer因為沒有Notebook而打算取消一課的事呀？
簡直是聞所未聞，但的的確確發生在晚上的財務課中。

六時半同學開始到達課室，看見lecturer正為沒有notebook而苦惱，努力地打電話找幫手。
六時四十分lecturer因為找不到援手，所以親自出去找notebook。
七時十分lecturer兩手空空的回到課室。

Lecturer：實在沒有辦法，既然沒有notebook，我們唯有取消這課吧！
同學們下班後專誠來上課，當然不希望取消這課。
同學甲：不如就拿著notes教吧，反正大家都有notes。
lecturer：但我沒有notes，因為帶了光碟，沒想過要用notes。

最後同學甲把自己的notes借了給他，開始上這不知所謂的課。
七時半電腦終於來了！

哈！大學這麼大，居然連一個手提電腦都找不到，實在驚訝！最驚訝的是，一個講師去上課居然沒有帶自己要教的notes，究竟是怎樣教書的呀！